美国多举措扩充教师队伍吗「在高等教育国际化的背景下高校教师」

美国多项统计数据显示导致教师短缺的原因有：教师的平均收入比其他受过大学教育的人少20%，甚至低于25个州的平均水平。

专家们已经明确表示，教师短缺情况并非在所有领域都严重，特殊教育、双语教育、高中STEM和其他专业学科等领域的教师招募最为困难。为了帮助学区继续寻求解决方案，拜登政府打算与各地区合作，扩大教师的住校计划，扩大教师的学习机会，以补充美国的教师队伍并留住最好的教师。教育部认为，在许多州，教师无法获得宜居和有竞争力的工资，这是导致教师短缺和离任率高的重要原因。

美国教育部教育部长米格尔·卡多纳（Miguel Cardona）表示，教育部关注的三个关键领域是招聘多元化的教师、提供更多的专业发展机会和留住高质量的教育工作者。教育部2023年的预算请求包括：申请6亿美元的新资金；增加近30亿美元资金，用于招聘、支持和保留高水平多元化的员工队伍。此外，教育部还打算投资1.32亿美元用于“教师质量合作计划”（Teacher Quality Partnership Program）， 2.5亿美元用于培养更多的特殊教育教师，2000万美元用于在黑人学院和大学以及少数族裔服务机构。

以下是拜登政府打算与学区合作采取的5项策略，以减轻教师短缺的影响：

· 扩大教师住校项目，为教育工作者和学生提供“自我成长”的项目，以及可负担的、循证实践的教师教育模式；

· 激励教师获得特殊教育、双语教育和其他高需求教学领域的认证；

· 通过贷款减免和服务奖学金计划，帮助教师偿还学生贷款；

· 确保教师在职业生涯早期有带教导师，并有充足的机会获得高质量的课程材料。一般教师支持的另一个关键要素是为学校提供资金，以雇用更多的指导顾问、社会工作者、护士和心理健康专业人员来服务学生。

· 关注教师领导力发展，通过鼓励他们担任教学导师并参与分配式领导模式，为教师的进步和领导力提升创造更多机会。

更多信息请参阅：

https://districtadministration.com/feds-lay-out-5-point-plan-to-help-districts-find-more-teachers/

编译自：

美国学区管理网站，2022-06-09

编译者：

上海师范大学国际与比较教育研究院 王芮